Interview mit Münchner Schulleiter und Oldenbourg-Herausgeber Michael Hotz
(ddp direct) Latein boomt: 200.000 Neunt- und Zehntklässler lernten im vergangenen Schuljahr die lateinische Sprache. Tendenz steigend. Bundesweit sorgen etwa 10.000 Lateinlehrkräfte dafür, dass die tote Sprache höchst lebendig bleibt. Einer von ihnen ist Michael Hotz. Als Schulleiter am Wilhelms-Gymnasium in München spürt ...
(ddp direct) Latein boomt: 200.000 Neunt- und Zehntklässler lernten im vergangenen Schuljahr die lateinische Sprache. Tendenz steigend. Bundesweit sorgen etwa 10.000 Lateinlehrkräfte dafür, dass die tote Sprache höchst lebendig bleibt. Einer von ihnen ist Michael Hotz. Als Schulleiter am Wilhelms-Gymnasium in München spürt er die aktuellen Entwicklungen hautnah. Seit fast 20 Jahren ist er als Latein-, Griechisch- und Geschichtslehrer an bayerischen Gymnasien tätig. Im Interview bezieht der Oldenbourg-Herausgeber Stellung zu Tendenzen im Lateinunterricht und neuen Lehrwerkskonzepten in Deutschland.
Im Lektüreunterricht Latein wünsche ich mir Michael Hotz: für jeden Schüler in jeder Stunde ein Aha-Erlebnis. Ich denke das ist das Wichtigste dass es da Klick macht. Hand aufs Herz: Worauf kommt es im Lateinunterricht in der Mittelstufe an? Was sind die Knackpunkte für Schüler? Michael Hotz: Man muss Jugendliche packen können. Ich denke es ist wichtig zu schauen, wo die Schüler stehen und wie man sie abholen kann. Bei der Auswahl der Texte braucht es ein gewisses Händchen, denn nicht jeder Lateintext ist auch in jeder Klasse machbar. Das ist einfach so. Die Leistungsunterschiede von Neunt- beziehungsweise Zehntklässlern variieren von Klasse zu Klasse. Hier muss man schauen, ob man beispielsweise diesen einen Cäsar-Text mit dieser Klasse machen kann. Andere Klassen sind eher kunstinteressiert, dort kann man dann mehr auf Rezeption gehen. Da ist der pädagogische Zensus sehr wichtig. Wenn man das hinbekommt, kann man auch mit Mittelstufenklassen trotz der geringen Stundenzahl, bei uns in Bayern sind es beispielsweise nur drei Stunden in der Woche, sehr gute Ergebnisse erzielen. Hätten Sie zu Beginn Ihrer Laufbahn gedacht, dass Ihre Fächerkombination so florieren würde? Michael Hotz: Ganz ehrlich gesagt: Nein. Es hat uns alle überrascht. Ich freue mich natürlich, dass es so ist und hoffe auch, dass es so bleiben wird. Auf der anderen Seite ist es ein schönes Zeichen der erfolgreichen Arbeit aller Lateinlehrkräfte. Was hat sich bei Eltern und Schülern in den Familien verändert hat, dass Latein als Unterrichtsfach so boomt? Michael Hotz: Ich würde es an zwei Dingen festmachen: Zum Einen und das ist wohl das Wichtigste haben die Eltern und Schüler erkannt, welche Werte im Lateinunterricht stecken und welche Fähigkeiten dabei gefördert und erworben werden: Schlüsselqualifikationen wie analytisches Denken und Konzentrations-fähigkeit, aber natürlich auch Grundkompetenzen und muttersprachliche Kompetenz. Zudem haben wir in den letzten Jahren festgestellt, dass Eltern sich ganz bewusst mit ihren Kindern für Schulen mit Lateinunterricht entscheiden, weil sie von ihnen nicht nur eine Ausbildung für ihre Kinder erwarten, sondern auch Bildung im breiteren und weiteren Sinne. Latein ist ein Kulturfach allerersten Ranges, in dem die Kinder auch über den Tellerrand hinauszublicken lernen ein ganz wesentliches Element des Lateinunterrichts. Stichwort Lektüreschock: Vor welchen Herausforderungen stehen Lateinlehrkräfte dabei? Michael Hotz: Vor massig Herausforderungen! Lektüren treten in der Mittelstufe in den Mittelpunkt, die Wortschatzarbeit wird noch bedeutender, ebenso wie literaturgeschichtliche Aspekte. Aber nicht nur die Schüler erleben den so genannten Lektüreschock, sondern teilweise auch die Lehrer selbst: Wenn sie zum ersten Mal in der Klasse stehen und sehen, was die Schüler im Laufe des Schuljahres noch alles bringen sollten. Von daher ist es auch ganz wichtig, dass man das richtige Handwerkszeug beziehungsweise Material hat, mit dem man arbeiten kann und mit dem man die entsprechenden Texte, die die Schüler ansprechen, herausfindet. So kommt es zu den Aha-Erlebnissen bei Schülern. Sie merken, dass das alles gar nicht so schwer, sondern sogar interessant ist. Idealerweise geben wir Schülern über den normalen Lateinunterricht hinaus auch Anregungen, weiterzuforschen oder sogar ein Buch über die entsprechende Thematik zu lesen. Wenn man über diese Schiene kommt und weiß, wie man die Schüler packen kann, lässt sich der Lektüreschock ganz gut abfedern. Wozu braucht es ein lateinisches Lesebuch? Gibt es nicht genügend Textausgaben für die Mittelstufe? Michael Hotz: Ja klar gibt es genügend Textausgaben. Aber es gibt eben kein Lesebuch, das in dieser Art an die Texte herangeht. Es war uns, dem Herausgeberteam, einfach ein Desiderat und wir haben es in vielen Jahren der Praxis immer wieder besprochen: Eigentlich bräuchten wir im Unterricht ein Lesebuch, das zum einen eine chronologisch-kontinuierliche Reihung anbietet und mit einer altersgerechten Aufbereitung der Texte und motivierenden Ansprache Ordnung in den Köpfen der Schüler schafft. Auf der anderen Seite ist es für Lehrkräfte wichtig, im Lateinunterricht flexibel zu bleiben. Das heißt, man kann aus dem umfangreichen Text-Kanon auswählen, um auf die Klasse und ihr Leistungsniveau optimal und passgenau reagieren zu können. Das lässt sich mit Legamus! realisieren. Flexibilität und Praktikabilität sind die entscheidenden Anforderungen. Konkreter gefragt: Welche Kennzeichen und Vorteile hat das Legamus-Konzept? Michael Hotz: Ich denke, das Wichtigste ist, dass wir von dem chronologischen Prinzip ausgehend Ordnung in den Köpfen der Schüler schaffen können: Sie lernen vielleicht zum ersten Mal, dass beispielsweise Cäsar und Catull Zeitgenossen waren. Sonst wird ein Cäsar-Text übersetzt erledigt. Später wird Catull übersetzt und es sind zwei völlig unterschiedliche Blöcke gewesen. So kann man durch die grafische Gestaltung des Buches und über das chronologische System sehr viel Klarheit bei den Schülern schaffen. Dabei haben wir über ein Verweissystem versucht, alle Möglichkeiten, die ein Lesebuch bietet, auszuschöpfen. Ein Novum ist die integrierte Wörterbucharbeit in Legamus. Neuntklässler haben für ein komplettes Schuljahr ein Lehrwerk, das ihnen so viele Möglichkeiten und Grundkenntnisse vermittelt, wie es mit anderen, herkömmlichen Ausgaben nicht möglich ist mit einer lehrplankonformen Auswahl an Texten, Wörterbucharbeit, Literaturgeschichte sowie Arrangements mit Texterschließungsfragen, Abbildungen, Hintergrundwissens- und Kompetenzseiten. Stichwort Kompetenzorientierung in der Mittelstufe: Wie wird diese in Legamus umgesetzt? Michael Hotz: Eigentlich überall. Direkt sichtbar und auffällig wird dies natürlich bei den Arbeitsaufträgen, das ist klar. Diese sind allesamt kompetenzorientiert formuliert, das heißt mit den üblichen Operatoren und sehr präzise auf die einzelnen Texte abgestimmt. Auch im Bereich der Bilddidaktik haben wir großen Wert darauf gelegt, dass Grafiken und Fotos nicht nur schmückendes Ornament sind, sondern dass es zu jedem Bild auch einen Arbeitsauftrag gibt, bei dem die Schüler dann wieder zusammen mit dem Text arbeiten können. Sinnfreie Aufgaben sind tabu: Es ist nicht wichtig, dass man als Mittelstufenschüler weiß, mit wie vielen Elefanten Haniball über die Alpen gezogen ist. Hauptaugenmerk für uns war, dass man aus den Aufgaben wirklich Nutzen für das eigene Leben und die individuellen Fähigkeiten herausziehen kann. Kompetenzen zur Texterfassung und zum Kulturwissen also, auf die Neunt- und Zehntklässler dann auch in der Zukunft innerhalb der Schule, in den kommenden Schuljahren, aber auch außerhalb zurückgreifen können. Mit Grundwissenseiten am Kapitelende, Kompetenzseiten im Anhang sowie Methodenseiten von der Satzanalyse bis zur Gedichtinterpretation bieten wir Schülern zudem vielfältige und unterschiedliche Anregungen. Wie holen Sie Mittelstufenschüler in punkto Grammatik- und Vokabelarbeit ab? Michael Hotz: Im Schülerband haben wir die Wörterbucharbeit integriert. Das heißt, auch dort lernen Schüler kompetenzorientiert anhand von bestimmten Methodenseiten den Umgang mit Wortschatz. Auch Spracharbeit ist wichtig in der Lektürephase. Wir haben das sehr ernst genommen und ein abgestimmtes, mit Querverweisen versehenes Arbeitsheft zur Spracharbeit erarbeitet. Dieses bietet ganz unterschiedliche, flexible Möglichkeiten. Damit ist selbstständiges oder angeleitetes Üben und Vertiefen von Grammatikphänomenen möglich. Die Übungen sind eng an die Buchtexte angedockt. So kann der Grammatikstoff optimal wiederholt werden. Stichwort heterogene Schülerschaften selbst am Gymnasium: Wie werden die 10.000 Lateinlehrkräfte bundesweit gewappnet? Michael Hotz: Im Grunde ist Legamus! ein Rundum-Sorglos-Paket. Der Lehrerband ist ein Novum: Das gab es bei Lesebüchern bisher noch nicht. Hier sind ganz konkrete Unterstützungsmaterialien für die Lehrer zur Vorbereitung und Durchführung des Unterrichts dabei. Wir haben natürlich Übersetzungen drin, sodass man zum Beispiel Texte auch zweisprachig behandeln kann. Wir weisen auf Hürden und deren Umschiffung im Übersetzungstext hin, bei denen wir aus unserer Erfahrung wissen, da könnten Schwierigkeiten liegen. Es gibt vollständige Tafelbilder, Interpretationen, Lösungen, Kopiervorlagen und Arbeitsblätter zur optimalen Unterrichtsgestaltung, ebenso wie Zusatzmaterial für eigenständiges Arbeiten in Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit. Zu jedem Kapitel werden verschiedene Quizfragen angeboten entweder zum Ankreuzen oder, wie beim Inschriften-Kapitel, etwas jauchmäßig als Wer wird Zisterzionär. Das sind motivierende Hilfen, die wir Lehrkräften an die Hand geben und die eins zu eins im Unterricht verwendet werden können. Weitere Informationen unter: http://www.oldenbourg.de/osv/artikel/01287-5/legamus (http://www.oldenbourg.de/osv/artikel/01287-5/legamus" title="http://www.oldenbourg.de/osv/artikel/01287-5/legamus) Zur Person: Michael Hotz ist seit 1994 als Latein-, Griechisch- und Geschichtslehrer an bayerischen Gymnasien tätig. Als Schulleiter am Wilhelms-Gymnasium in München weiß er um die gewachsene Bedeutung das Fachs Latein und die besonderen Bedürfnisse von Schülern und Lehrkräften. Als Lehrwerks-experte und Unterrichtsmacher hat er den Lateinunterricht als Ganzes im Blick: Er ist Mitglied im Bundesvorstand des Deutschen Altphilologenverbandes und war sechs Jahre Fachreferent für Latein und Griechisch am Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) in Bayern. Er ist einer der drei Herausgeber von Legamus!, dem neuen lateinischen Lesebuch für die Mittelstufe des Oldenbourg Schulbuchverlages. Der erste Band ist bereits erschienen, Band 2 folgt im Frühjahr 2013. Legamus! Lateinisches Lesebuch Ausgabe für alle Bundesländer Herausgeber: Michael Hotz, Matthias Lausmann, Dr. Sven Lorenz Autoren: Sebastian Kaas, Dr. Gerhard Müller, Robin Pantke, Robert Reisacher Legamus Schülerbuch 1 (9. Schuljahr) 256 Seiten, gebunden ISBN 978-3-637-01287-5 Euro (D) 19,50 Legamus Arbeitsheft 1 (9. Schuljahr) 64 Seiten, DIN A4 + 16 Seiten Losungsheft ISBN 978-3-637-01292-9 Euro (D) 9,95 Legamus Lehrermaterialien 1 (9. Schuljahr) 200 Seiten, DIN A4 mit CD-ROM ISBN 978-3-637-01294-3 Euro (D) 15,95 Shortlink zu dieser Pressemitteilung: http://shortpr.com/os50ae (http://shortpr.com/os50ae" title="http://shortpr.com/os50ae) Permanentlink zu dieser Pressemitteilung: http://www.themenportal.de/bildungspolitik/latein-ist-ein-kulturfach-ersten-ranges-bei-dem-kinder-ueber-den-tellerrand-hinauszublicken-lernen-44417 (http://www.themenportal.de/bildungspolitik/latein-ist-ein-kulturfach-ersten-ranges-bei-dem-kinder-ueber-den-tellerrand-hinauszublicken-lernen-44417" title="http://www.themenportal.de/bildungspolitik/latein-ist-ein-kulturfach-ersten-ranges-bei-dem-kinder-ueber-den-tellerrand-hinauszublicken-lernen-44417) === Latein boomt: Interview mit Legamus-Herausgeber Michael Hotz zum Lateinunterricht (Video) === 200.000 Neunt- und Zehntklässler lernten im vergangenen Schuljahr die lateinische Sprache. Tendenz steigend. Bundesweit sorgen etwa 10.000 Lateinlehrkräfte dafür, dass die tote Sprache" höchst lebendig bleibt. Michael Hotz ist Schulleiter am Wilhelms-Gymnasium in München und spürt die aktuellen Entwicklungen hautnah. Im Interview bezieht der Oldenbourg-Herausgeber Stellung zu Tendenzen im Lateinunterricht und zum Lehrwerkskonzept Legamus!, dem neuen lateinischen Lesebuch für die Mittelstufe. Zur Person: Michael Hotz ist seit 1994 als Latein-, Griechisch- und Geschichtslehrer an bayerischen Gymnasien tätig. Als Schulleiter am Wilhelms-Gymnasium in München weiß er um die gewachsene Bedeutung das Fachs Latein und die besonderen Bedürfnisse von Schülern und Lehrkräften. Als Lehrwerksexperte und Unterrichtsmacher hat er den Lateinunterricht als Ganzes im Blick: Er ist Mitglied im Bundesvorstand des Deutschen Altphilologenverbandes und war sechs Jahre Fachreferent für Latein und Griechisch am Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) in Bayern. Er ist einer der drei Herausgeber von Legamus!, dem neuen lateinischen Lesebuch für die Mittelstufe des Oldenbourg Schulbuchverlages. Der erste Band ist bereits erschienen, Band 2 folgt im Frühjahr 2013. Interview-Fragen: Im Lektüreunterricht Latein wünsche ich mir... Worauf kommt es im Lateinunterricht in der Mittelstufe an? Was sind die Knackpunkte für Schüler? Hätten Sie zu Beginn Ihrer Laufbahn gedacht, dass Ihre Fächerkombination so florieren würde? Was hat sich bei Eltern und Schülern in den Familien verändert hat, dass Latein als Unterrichtsfach so boomt? Stichwort Lektüreschock: Vor welchen Herausforderungen stehen Lateinlehrkräfte dabei? Wozu braucht es ein lateinisches Lesebuch? Gibt es nicht genügend Textausgaben für die Mittelstufe? Welche Kennzeichen und Vorteile hat das Legamus-Konzept? Nach welchen Kriterien erfolgte die Textauswahl? Stichwort Kompetenzorientierung in der Mittelstufe: Wie wird diese in Legamus umgesetzt? Wie holen Sie Mittelstufenschüler in punkto Grammatik- und Vokabelarbeit ab? Stichwort heterogene Schülerschaften selbst am Gymnasium: Wie werden die 10.000 Lateinlehrkräfte bundesweit gewappnet? Weitere Informationen unter: http://www.oldenbourg.de/osv (http://www.oldenbourg.de/osv" title="http://www.oldenbourg.de/osv) http://www.oldenbourg.de/osv/artikel/01287-5/legamus (http://www.oldenbourg.de/osv/artikel/01287-5/legamus" title="http://www.oldenbourg.de/osv/artikel/01287-5/legamus) Legamus! Lateinisches Lesebuch -- Ausgabe für alle Bundesländer Herausgeber: Michael Hotz, Matthias Lausmann, Dr. Sven Lorenz Autoren: Sebastian Kaas, Dr. Gerhard Müller, Robin Pantke, Robert Reisacher Shortlink: http://shortpr.com/b2wlcf (http://shortpr.com/b2wlcf" title="http://shortpr.com/b2wlcf) Permanentlink: http://www.themenportal.de/video/latein-boomt-interview-mit-legamus-herausgeber-michael-hotz-zum-lateinunterricht (http://www.themenportal.de/video/latein-boomt-interview-mit-legamus-herausgeber-michael-hotz-zum-lateinunterricht" title="http://www.themenportal.de/video/latein-boomt-interview-mit-legamus-herausgeber-michael-hotz-zum-lateinunterricht) Oldenbourg Schulbuchverlag Nico Enger Mecklenburgische Str. 53 14197 Berlin - E-Mail: nico.enger@cornelsen-schulverlage.de Homepage: http://shortpr.com/os50ae Telefon: - Oldenbourg Schulbuchverlag Enger,Nico Mecklenburgische Str. 53 14197 Berlin http:// nico.enger[at]cornelsen-schulverlage.de
Gemeinsam Hunger und Armut überwinden
Die internationale Entwicklungsorganisation "Das Hunger Projekt e.V." trägt im Rahmen ihrer Entwicklungsprogramme zu einer Verbesserung der Lebensbedingungen in Afrika bei. <br /><br />Der Afrikatag erinnert an die Gründung der Organisation für Afrikanische Einheit am 25. Mai 1963. Sie gilt als der 2001 Union. An in ...
Die internationale Entwicklungsorganisation "Das Hunger Projekt e.V." trägt im Rahmen ihrer Entwicklungsprogramme zu einer Verbesserung der Lebensbedingungen in Afrika bei.
Der Afrikatag erinnert an die Gründung der Organisation für Afrikanische Einheit am 25. Mai 1963. Sie gilt als Vorgängerorganisation der 2001 gegründeten Afrikanischen Union. An diesem Tag wurde in Addis Abeba (Äthiopien) die Charta von 30 afrikanischen Staaten unterzeichnet. Afrika - ein Kontinent, der von Hunger und extremer Armut gekennzeichnet ist, aber auch vom Klimawandel und Bevölkerungswachstum. Das Hunger Projekt e.V. trägt mit seinen Programmen dazu bei, nachhaltig Hunger und Armut zu überwinden. So arbeitet das Hunger Projekt in Afrika mit der Epizentren-Strategie, die von Afrikanern entwickelt wurde und die einen ganzheitlichen Ansatz verfolgt. Bewohner benachbarter Dörfer schließen sich zusammen und bauen ein gemeinschaftliches Entwicklungszentrum auf mit Schule, Krankenstation, Bank zur Vergabe von Kleinkrediten, Nahrungsmittelspeicher sowie Gemeinschaftsäckern. Nach der Aufbauzeit führen die Menschen das Epizentrum eigenständig weiter. Umwelt- und Klimaveränderungen stellen besonders für die afrikanischen Kleinbäuerinnen und -bauern eine Herausforderung dar. Das Hunger Projekt berücksichtigt in der Epizentren-Strategie beide Aspekte - Überwindung von chronischem Hunger und Umweltschutz. So sind u.a. Förderung nachhaltiger Landwirtschaftsmethoden, Bewusstseinsbildung für Klimawandel und Aufbau von Anpassungsfähigkeiten fester Bestandteil des Programms. Die Situation der Frauen, insbesondere in den ärmeren Regionen, ist in einem hohen Maß geprägt von Ungerechtigkeit und Unterdrückung, von Missachtung und Misshandlung. In den vom Hunger Projekt geleiteten sogenannten "Women's Leadership Workshops" lernen die Frauen, ihre Rechte und Forderungen hartnäckig durchzusetzen. Gezielt soll die Beteiligung von Frauen an Entscheidungsprozessen erhöht werden. Auch die gesundheitliche Aufklärung ist Teil der Epizentren-Strategie. So bietet das Hunger Projekt Workshops zu HIV/AIDS an. Das Hunger Projekt ist überzeugt davon, dass nur mit integrierten, ganzheitlichen Programmen eine nachhaltige Entwicklung erreicht werden kann und hat in den letzten Jahren seine Programme vor allem in Afrika stark ausgeweitet. Auf der Homepage des Hunger Projekts gibt es einen Afrika-Quiz für Kinder, das zeigt, was jeder selbst tun kann, damit irgendwann kein Kind auf der Welt mehr hungern muss: www.kinder.das-hunger-projekt.de Weitere Informationen zur Arbeit des Hunger Projekts gibt es unter www.das-hunger-projekt.de (http://www.das-hunger-projekt.de) Das Hunger Projekt Maria Baum Holzstrasse 30 80469 München Deutschland E-Mail: mbm@das-hunger-projekt.de Homepage: http://www.das-hunger-projekt.de Telefon: 089-2000 34 770 Das Hunger Projekt Baum,Maria Holzstrasse 30 80469 München http://www.das-hunger-projekt.de mbm[at]das-hunger-projekt.de
(ddp direct) Neu-Isenburg, 21.5.2012, Lernen wird zum Abenteuer, wenn Kinder selbst auf spannende Entdeckungsreise gehen und die Welt erobern. Wie wichtig dieses kreative Erkunden für Kinder ist, wird von Pädagogen immer wieder betont. Der elektronische Globus SmartGlobe 3 SG 18 ermöglicht Kindern ab fünf Jahren das interaktive rund ...
(ddp direct) Neu-Isenburg, 21.5.2012, Lernen wird zum Abenteuer, wenn Kinder selbst auf spannende Entdeckungsreise gehen und die Welt erobern. Wie wichtig dieses kreative Erkunden für Kinder ist, wird von Pädagogen immer wieder betont. Der elektronische Globus SmartGlobe 3 SG 18 ermöglicht Kindern ab fünf Jahren das interaktive Lernen rund um Geografie, Länder und Kontinente.
Wie viele Einwohner hat Südafrika und wie lange dauert ein Flug nach China? Das sind Fragen, die sich am besten durch spielerische Aktion erklären lassen. Die interaktiven Funktionen des SmartGlobe 3 von Oregon Scientific stillen die Neugier und sorgen für Spaß. Einfach mit dem Smart Pen den elektronischen Globus berühren und wertvolle Informationen anhören, zum Beispiel über Länder, Kontinente, Geografie, Nationalhymnen oder die Bevölkerung. 30 Spiel- und Lernkategorien, unterteilt in die Rubriken Berühren, Finden, Vergleichen und Wissen, trainieren grundlegende Kenntnisse und das Gedächtnis gleichzeitig. Zusätzliche Details liefert das beiliegende Buch Reise um die Welt. Durch Tippen mit dem Smart Pen auf einzelne Bilder oder Begriffe kann den weiterführenden Beiträgen gelauscht werden. Nicht nur Kinder, sondern auch Erwachsene haben Freude daran, ihr Know-how zu testen und zu ergänzen. Mit der integrierten Altersstufen-Erweiterungsfunktion lassen sich Lerninhalte an das Alter und den persönlichen Wissensstand anpassen. Wer die Welt noch ausgiebiger entdecken will, der kann sich Ende des Jahres 2012 von neuen Lernspielzeugen aus der Reihe Xplore überraschen lassen. Der SmartGlobe 3 von Oregon Scientific wird durch zwei Weiterentwicklungen ergänzt: Der SmartGlobe Horizon und der SmartGlobe Star. Der SmartGlobe Star verfügt über einen optionalen Nachtmodus, der aktiviert, 88 Sternenkonstellationen und Positionen anzeigt. Zudem hat er eine ausziehbare Deutschlandkarte mit weiteren landesspezifischen Informationen. Um immer aktuell zu bleiben, verfügt der Globus über eine Nachrichtenanzeige, die wöchentlich durch ein Informationsupdate aktualisiert wird. Alle Informations- und Spieleanwendungen des SmartGlobe Horizon können auch auf dem iPad abgerufen werden. Auch dieses Modell bietet ein wöchentliches Informationsupdate über die wichtigsten Ereignisse weltweit. Beide neuen elektronischen Atlanten enthalten zusätzlich viele Spiel- und Lernaktivitäten in den Kategorien Berühren, Finden, Vergleichen und Wissen. Gewinnspiel auf Facebook und "Familiengarten Tour" Bei einem Gewinnspielen auf Facebook (http://www.facebook.com/oregon.de) werden aktuell einige SmartGlobes verlost, weitere Aktionen finden auf Twitter (https://twitter.com/oregon_de) statt. Darüber hinaus können die elektronischen Weltkugeln ab 21. April 2012 u. a. im Rahmen der Familiengarten Tour 2012 in verschiedenen deutschen Städten entdeckt werden. Diese Initiative wird in Kooperation mit dem Deutschen Familienverband (DFV) organisiert und steht unter der Schirmherrschaft von Dr. Kristina Schröder, Bundesministerin für Familie, Senioren, Frauen und Jugend. Oregon Scientific unterstützt diese Aktion neben weiteren Unternehmen mit vielfältigen Sport-, Spiel- und Kreativ-Angeboten für die ganze Familie. Alle Produkte sind erhältlich im Spielwaren-Fachhandel und im Online-Shop http://de.oregonscientific.com/ (http://de.oregonscientific.com/" title="http://de.oregonscientific.com/) Oregon Scientific bei Facebook https://www.facebook.com/oregon.de (https://www.facebook.com/oregon.de" title="https://www.facebook.com/oregon.de) Oregon Scientific bei Twitter https://twitter.com/oregon_de (https://twitter.com/oregon_de" title="https://twitter.com/oregon_de) Shortlink zu dieser Pressemitteilung: http://shortpr.com/grm5ff (http://shortpr.com/grm5ff" title="http://shortpr.com/grm5ff) Permanentlink zu dieser Pressemitteilung: http://www.themenportal.de/kinder-jugend/spielend-die-welt-entdecken-der-interaktive-globus-smartglobe-91818 (http://www.themenportal.de/kinder-jugend/spielend-die-welt-entdecken-der-interaktive-globus-smartglobe-91818" title="http://www.themenportal.de/kinder-jugend/spielend-die-welt-entdecken-der-interaktive-globus-smartglobe-91818) === Der elektronische Globus SmartGlobe 3 SG 18 ermöglicht Kindern ab fünf Jahren das interaktive Lernen rund um Geografie, Länder und Kontinente. (Bild) === Shortlink: http://shortpr.com/6wmxpn (http://shortpr.com/6wmxpn" title="http://shortpr.com/6wmxpn) Permanentlink: http://www.themenportal.de/bilder/der-elektronische-globus-smartglobe-3-sg-18-ermoeglicht-kindern-ab-fuenf-jahren-das-interaktive-lernen-rund-um-geografie-laender-und-kontinente (http://www.themenportal.de/bilder/der-elektronische-globus-smartglobe-3-sg-18-ermoeglicht-kindern-ab-fuenf-jahren-das-interaktive-lernen-rund-um-geografie-laender-und-kontinente" title="http://www.themenportal.de/bilder/der-elektronische-globus-smartglobe-3-sg-18-ermoeglicht-kindern-ab-fuenf-jahren-das-interaktive-lernen-rund-um-geografie-laender-und-kontinente) get noticed! communications - Agentur für PR und Social Media Nadja Amireh Ellerstraße 198 40227 Düsseldorf Deutschland E-Mail: amireh@getnoticed.de Homepage: http://www.getnoticed.de Telefon: - get noticed! communications - Agentur für PR und Social Media Amireh,Nadja Ellerstraße 198 40227 Düsseldorf http:// amireh[at]getnoticed.de
Urlaub an der Wolga erleben
Durch das Unternehmen A & O Privatreisen Kurys, Sagemüller GbR, welches sich über die Webseite www.a-und-o-privatreisen.de präsentiert, können Reiselustige reisen nach russland (http://www.regional.de/lp/651_6587) erleben und in diesem Zuge auch Wandern, Reiten oder die russische Sprache lernen. Auch für Kulturinteressierte ...
Durch das Unternehmen A & O Privatreisen Kurys, Sagemüller GbR, welches sich über die Webseite www.a-und-o-privatreisen.de präsentiert, können Reiselustige reisen nach russland (http://www.regional.de/lp/651_6587) erleben und in diesem Zuge auch Wandern, Reiten oder die russische Sprache lernen. Auch für Kulturinteressierte gibt es spezielle Städtereisen. Hier geht es von Moskau aus nach Wolgograd und nach Elista bis nach Astrachan. Ein vielfältiges Programm bietet neben einer Unterkunft in einem Hotel vor Ort auch die Besichtigung zahlreicher Sehenswürdigkeiten und beeindruckenden Städte. Der Urlaub Russland ist auch etwas für Naturfreunde, die Russland beim Wandern entdecken wollen. Wer mag, kann auch per Pferd die beeindruckende Landschaft an der Wolga erleben.
Sprachreisen und zahlreiche Aktivitäten bietet auch die Reisen nach Russland. Hier gibt es einwöchige, zweiwöchige oder drei- bis vierwöchige Sprachreisen nach Wolgograd. Neben den Unterrichtseinheiten, die auf den jeweiligen Wissenstand, egal ob Anfänger oder Fortgeschrittener in Sachen Russisch, abgestimmt sind, gibt es auch weitere Aktivitäten an den Wochenenden und in der Freizeit. Zu diesen Aktivitäten gehören Ausflüge in die Stadt an der Wolga, Paddeln auf den Nebenflüssen Khopjer oder Medwediza, Besichtigungen der Stadt Elista, Fahrten zum Salzsee Baskuntschak und eine Schiffahrt zu den russischen Städten Nishnij Nowgorod, Astrachan und Rostow. Mit Yoga beginnt der Urlaub Russland, wenn man die Yoga Reisen nach Russland bucht. Neben den Yoga-Einheiten gibt es Ausflüge in die beeindruckende Natur. Unter anderem stehen Ausflüge in die Achtuba Aue an der Wolga und Erkundungen einer unbewohnbaren Insel auf dem Programm. Am Ende dieser Yoga Reisen nach Russland steht eine Besichtigung der beeindruckenden Metropole Moskau auf dem Programm. A & O Privatreisen Kurys, Sagemüller GbR Olga Sagemüller Rochusstr. 56 50827 Köln Deutschland E-Mail: info@a-und-o-reisen.de Homepage: http://www.a-und-o-privatreisen.de Telefon: 0221-5302757 INTRAG Internet Regional AG INTRAG Internet Regional AG Gleue,Tobyas Sophienblatt 82-86 24114 Kiel http://www.intrag.de/ presse-stelle[at]intrag.de
Den Isan in der Provinz Surin kennenlernen: Thailand, wie es wirklich ist
Wenn ein Tourist aus dem deutschen Sprachraum eine Reise nach Thailand oder weitere Südostasien-Länder bucht, freut er sich über eine gute muttersprachliche Reisebegleitung. Dies ist für Reiseveranstalter und Reisebüros ein sehr gutes Argument, eine Reise aus dem Angebot von http://4Wheel.travel (http://4Wheel.travel) Nicht ist ...
Wenn ein Tourist aus dem deutschen Sprachraum eine Reise nach Thailand oder weitere Südostasien-Länder bucht, freut er sich über eine gute muttersprachliche Reisebegleitung. Dies ist für Reiseveranstalter und Reisebüros ein sehr gutes Argument, eine Reise aus dem Angebot von http://4Wheel.travel (http://4Wheel.travel) anzubieten. Nicht jeder Reisende ist gewillt, eine Kombination aus rudimentärem Englisch und gebrochenem Deutsch hinzunehmen. Besonders wichtig wird das einwandfreie Deutsch der Reisebegleiter, wenn die Urlaubsreise durch Gebiete wie den Isan in der Provinz Surin führt, die touristisch nicht erschlossen sind. Da gibt nur die Anwesenheit von Reisebegleitern Sicherheit, die auf dem Niveau von Dolmetschern zwischen Thai und Deutsch sprachliche Brücken bauen können. Nur Thais, die in Deutschland, Österreich und der Schweiz die kulturellen Eigenheiten im deutschen Sprachraum aus eigener Anschauung erlebt haben, können überhaupt erfassen, was die vielfältigen Eindrücke in Thailand in einem Reisenden auslösen können. Der 24/7 Begleitservice der Four Wheel Travel ist wörtlich zu nehmen, weil er rund um die Uhr anwesend ist und nicht nur während der Tageszeit. Auch besteht während der gesamten Reise zusätzlich telefonischer Kontakt zum Büro in Bangkok. Diese besondere Kundenorientierung ist das Markenzeichen der thailändisch-deutschen Four Wheel Travel Ltd. aus Bangkok.
Organisierte Reisen durch den touristisch nicht erschlossenen Isan Allein für diesen hochinteressanten Teil von Thailand, den Isan, hat die Four Wheel Travel Ltd. vier Reiserouten ausgearbeitet, getestet und immer wieder gerne im Angebot. Hier wird das Flair des individuellen Reisens spürbar, auch wenn die Reisen verbindlich organisiert und festgelegt sind. Neben weiteren unvergesslichen Erlebnissen führt der 'Surin Elephant Roundup' hautnah zu circa 400 Elefanten, die bei der Arbeit, beim Spass und Spiel beobachtet werden. Die Rundreise durch den Isan vom 14. bis 20. November 2012 berührt einen Teil der vom großen Tourismus bislang verschonten Provinz Surin zwischen Bangkok und Kambodscha. Am Ende der Reise erleben die Teilnehmer wunderschöne weiten Strände am Golf von Thailand. Besonders an Wochenenden halten sich Einheimische gerne am Chao Lao Beach auf. Dies ist ein schöner Reiseausklang am letzten Abend der Rundreise, um zu entspannen, zu baden und den Sonnenuntergang zu genießen. Eine andere sechstägige 4X4 Autoreise ab vier Personen durch den Isan führt am Mekong River entlang bis nach Nong Khai. Die Strecke nutzt ausgesucht schöne und ruhige Nebenstrassen, um ursprüngliches Thailand mit all seinen Facetten richtig kennenzulernen und zu 'erfahren'. Schließlich bietet das Unternehmen aus Bangkok noch die 4×4 Autoreise durch den westlichen Isan bis ins Grenzgebiet von Laos an. Der Isan bildet eine weite Landschaft und beschreibt das wirtschaftliche und kulturelle Potential von etwa 250 Millionen Menschen, die rund um den Mekong leben. Am Mekong ist zwar eine politische Grenze gezogen, doch die 'Lebenslinie Südostasiens' bewässert an beiden Ufern seit Jahrtausenden Reisfelder, schafft Wirtschaftsräume und beeinflußt Kulturen. Erlebniswoche 'Romantisches Lichterfest': Loy Krathong Festival Die Reise vom 24. bis 30. November 2012 rund um den 28. November ist das wohl stimmungsvollste Fest in Thailand. Besonders eindrucksvoll ist die Atmosphäre am Ping Fluss in Chiang Mai, der 'Rose des Nordens'. Bei dieser Gelegenheit lernen die Reisenden ursprüngliche Bräuche nicht nur kennen, sondern sie machen mit und lassen sich verzaubern. Es wird genügend Zeit in Chiang Mai, der Hochburg des Lichterfestes, eingeräumt, um dem Basteln der 'Krathongs' beizuwohnen, die reichlich mit Blüten, Räucherstäbchen, Kerzen und anderen persönlichen Gaben geschmückt sind. Nach Einbruch der Dunkelheit versammeln sich die Gäste zusammen mit den traditionell festlich gekleideten Thais am Ufer des Ping Flusses und setzen die lotosförmigen Blätterschiffchen auf das Wasser. Damit geben sie symbolisch die alten Sorgen des vergangenen Jahres frei und schauen hoffnungsvoll auf das kommende Jahr. Die ausführlichen Reisebeschreibungen, etliche Fotos und einige Filme sind über http://4Wheel.travel (http://4Wheel.travel) erreichbar. Four Wheel Travel Ltd. Uwe Richter 10th Floor, Fenix Tower 571 Sukhumvit Soi 31 Sukhumvit Rd., Klongton-Nua Wattana 31 10110 Bangkok Thailand E-Mail: Uwe.Richter@fourwheeltravel.co.th Homepage: http://www.fourwheeltravel.co.th Telefon: +66 (0) 2 664 2633 publicEffect Kolpak,Hans Fabrikstr. 2 66981 Münchweiler an der Rodalb http://www.publicEffect.com hans-kolpak[at]publicEffect.com
Demnächst als staatlich zugelassener Fernunterricht
Expertise des Studieninstituts seit 1996 – exklusives Wissen für die Teilnehmer
Düsseldorf, im Mai 2012 – Der Kurs Diplom-Eventmanagement zählt mit zu den außergewöhnlichen Expertisen des Studieninstituts für Kommunikation. Denn bereits seit 1996 gilt der Anbieter für Weiterbildungen als führender Experte in puncto Event und ...
Expertise des Studieninstituts seit 1996 – exklusives Wissen für die Teilnehmer
Düsseldorf, im Mai 2012 – Der Kurs Diplom-Eventmanagement zählt mit zu den außergewöhnlichen Expertisen des Studieninstituts für Kommunikation. Denn bereits seit 1996 gilt der Anbieter für Weiterbildungen als führender Experte in puncto Event und Management. Das Seminar wurde nun völlig neu aufgesetzt und um die modernen Anforderungen der Branche maßgeblich erweitert. Besonderheit: Der Kurs wird demnächst als staatlich zugelassener Fernunterricht angeboten. Zudem wurden die Inhalte von einem Konsortium deutscher Branchenexperten entwickelt, die den Lehrstoff auch vermitteln. An wen sich das Seminar richtet Der hochwertige Lehrgang richtet sich an alle Interessenten, die im Veranstaltungs- bzw. Agenturbereich haupt- oder nebenberuflich arbeiten. Aber auch für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter aus Marketing-/Kommunikationsabteilungen mit erster Eventerfahrung, die sich weiterqualifizieren möchten sowie für alle Absolventen des Lehrgangs Eventmanagement-Basics (komm) ist das Seminar karrierefördernd. Michael Hosang, Geschäftsführer des Studieninstituts, erklärt: „Unsere Expertise mit 15 Jahren Erfahrung um Marktbedürfnisse und Wissen um die Anforderungen von Unternehmen und Agenturen sowie unser ständiger Austausch mit führenden Branchenplayern ermöglicht es uns, diesen qualitativ sehr hochwertigen Kurs mit einer zusätzlichen Bandbreite an Tools zur Managementqualifikation zu offerieren.“ Was Teilnehmer im Seminar alles lernen Absolventen dieses berufsbegleitenden Lehrgangs Diplom-Eventmanagement (komm) können Events im Rahmen integrierter Kommunikationskonzepte als Marketinginstrument konzipieren, organisieren und vor allem effizient durchführen. Das Wissen und die erlernten Kompetenzen ermöglichen es ihnen, Veranstaltungen mit 100 bis 100.000 Gästen oder mehr umzusetzen, ob im Rahmen von Erlebniskommunikation für Kunden und Mitarbeiter auf Messen, Konferenzen und Produktpräsentationen bis hin zu Sport- oder Kulturveranstaltungen. Marketing und spezifiziertes Eventmarketing zählen ebenso zu den Inhalten wie modernes Event- und Projektmanagement, Eventkonzeption, PR-und Medienarbeit, Evaluation und Nachbereitung wie auch rechtliche und versicherungsspezifische Aspekte von Veranstaltungen. Abschluss ist der Diplom-Eventmanager (komm). Dauer, Teilnahme und Beginn
Die Qualifikation zum Eventspezialisten verläuft berufsbegleitend über die Dauer von neun Monaten und setzt sich aus vier Wochenendseminaren sowie sechs umfangreichen Lehrheften und Fallstudien zum Selbststudium zusammen. Der Lehrgang startet aktuell im Juli 2012 und zu alternativen Zeiten. Mehr Informationen zu den Inhalten des Lehrgangs, zu Terminen und Orten finden Sie unter www.studieninstitut.de/eventmanager.
Über das Studieninstitut für Kommunikation: Das Studieninstitut für Kommunikation ist Spezialist für praxisorientierte Weiterbildungen und Inhouse-Schulungen mit Fokus auf Event- und Messemanagement, Public Relations sowie Marketing und Kommunikation. Seit 1998 bietet das Studieninstitut neben wirtschaftsnahen Alternativen zu klassischer Ausbildung und Studium mit Basis- und Fortgeschrittenenkursen sowie IHK-Qualifizierungen ein breites Spektrum an Bildungsmöglichkeiten. Das starke Branchennetzwerk und das Portal Kjobs.de runden das Angebot ab. Experten aus Wirtschaft und Wissenschaft vermitteln direkt anwendbares Know-how. Langjährige Zusammenarbeit mit renommierten Agenturen und Unternehmen der Kommunikationsbranche garantieren praxisorientierte Wissensvermittlung für nachhaltige Erfolge der individuellen Karriereplanung. Zur Qualitätssicherung werden die Weiterbildungskonzepte fortlaufend überprüft und den Marktbedingungen angepasst. Darüber hinaus ist das Studieninstitut für Kommunikation seit 2011 nach DIN EN ISO 9001:2008 zertifiziert. Dies gewährleistet die systematische Erfassung der Kunden- und Branchenanforderungen. Ferner bestätigt die AZAV-Zertifizierung die Leistungsfähigkeit des Studieninstituts. Neben dem Hauptsitz in Düsseldorf hat das Studieninstitut Standorte in München, Hamburg und Berlin und bietet Spezialthemen bundesweit mit Kooperationspartnern an. Studieninstitut für Kommunikation Barleben,Tanja Reisholzer Werftstr. 35 Düsseldorf Düsseldorf http://www.studieninstitut.de/ tbarleben[at]studieninstitut.de
Entspannte Urlaubstage im Hotel Ritterhof verbringen
Urlaub - und jedes Jahr dieselbe Frage: Wie möchte man ihn verbringen?<br /><br />Das Spektrum ist riesig, es gibt so viele schöne Orte, die man bereisen kann und so viele unterschiedliche Preisklassen und Aktivitäten, die man wählen kann. Wer eine Alternative zu den Pauschalreisen sucht, die überall angeboten und . ...
Urlaub - und jedes Jahr dieselbe Frage: Wie möchte man ihn verbringen?
Das Spektrum ist riesig, es gibt so viele schöne Orte, die man bereisen kann und so viele unterschiedliche Preisklassen und Aktivitäten, die man wählen kann. Wer eine Alternative zu den Pauschalreisen sucht, die überall angeboten werden und etwas anderes von seinem Urlaub erwartet als eine Touristenhochburg, wird mit Sicherheit in Südtirol fündig. Genauer gesagt im beschaulichen Ort Seis am Schlern (http://www.ritterhof.com/). Dieser liegt am Fuße des Schlern, eines Berges, der die Seiser Alm überragt. Diese Hochalm ist die größte in Europa und eines der Wahrzeichen Südtirols. Diese Gegend eignet sich aufgrund ihrer Landschaft besonders gut für den Wintersport und zum Wandern, aber auch einfach nur zum Bestaunen des Panoramas der Dolomiten. Seis selbst ist ein traditionsreicher Schwerpunkt des Fremdenverkehrs. Dennoch und vielleicht gerade deshalb wurde er in seiner Ursprünglichkeit erhalten und steht heute mit all seinen Vorzügen den Durchreisenden zur Verfügung. Von Seis selbst sind natürlich alle sehenswerten Städte wie Meran oder Bozen in nicht allzu langer Zeit erreichbar. Die Seiser Alm beherbergt 60 Kilometer Abfahrtspisten und diese selbstverständlich mit Liften. Nicht nur Skifahrer, auch Snowboarder, Schlittenfahrer und Eisläufer kommen auf ihre Kosten. Wer keine dieser Wintersportarten beherrscht, kann sie einfach in einer Skischule lernen. Auch die regionalen Südtiroler Speisen werden als ausgezeichnet gerühmt, allen voran der Südtiroler Speck. Unterkünfte gibt es genug, sowohl Gasthöfe als auch Hotels mit entsprechenden Angebotsschwerpunkten wie Wellness und Fitness. Die Hotels kommen natürlich auch den kulinarischen Wünschen nach. Egal ob man als Familie, Paar oder alleine reist, für jeden bietet Seis am Schlern einen schönen, spannenden und erholsamen Urlaub. Denn Ziele gibt es auch außerhalb der Unterkunft genug, der Völser Badeweiher, die sechs Golfplätze, der Tennisplatz und die angebotenen Fahrten in die sehenswerten Städte des italienischen Nordens. Museen hat die Umgebung auch zu bieten und in greifbarer Nähe liegt die Fundstelle des über 5000 Jahre alten Gletschermannes ,,Ötzi" . Eines dieser Hotels, das mit drei Sternen ausgezeichnete Hotel Ritterhof (http://www.ritterhof.com/), bietet seinen Gästen die volle Bandbreite eines Urlaubes in Südtirol. Es befindet sich seit über dreißig Jahren im Besitz der Familie Oberhofer. Der Wellnessbereich enthält neben Sauna, Frigidarium, großem Whirlpool, Dampfbad und Fitnessraum auch ein Solarium. Massagen sind ebenfalls möglich. Die Zimmergröße reicht von 20 bis zu 40 Quadratmetern, die Preise liegen, je nach Saison und Zimmertyp, zwischen etwa 90 und 125 Euro. Frau Oberhofer selbst führt Wanderungen. Einkaufsmöglichkeiten gibt es in der Umgebung natürlich auch ausreichend. Auch das leibliche Wohl kommt nicht zu kurz, für alle drei Hauptmahlzeiten und den Kuchen oder auch Apfelstrudel zwischendurch ist gesorgt. Genießerhotel Ritterhof ***s Leo Oberhofer Schlernstraße 37 39040 Seis am Schlern Italien E-Mail: info@ritterhof.com Homepage: http://www.ritterhof.com/ Telefon: +39 0471 706522 brandnamic GmbH Prader,Matthias Julius-Durst-Straße 44 39042 Brixen http://www.brandnamic.com/ ritterhof_seis[at]yahoo.de
Das Lebensfragen-Projekt ist eine Applikation für das iPhone und das iPad, das spielerisch dazu anregt, sich selbst besser kennen zu lernen.
Der Systemaufsteller und Familientherapeut Jan Kropf präsentiert mit dem „Lebensfragen-Projekt“ eine Applikation zur persönlichen Lebensweise und Selbsterkenntnis. Die App „Lebensfragen-Projekt“ ist seit Beginn des Jahres im App Store erhältlich.
Die Applikation regt dazu an, sich auf spielerische Art selbst besser kennen zu lernen. ...
Der Systemaufsteller und Familientherapeut Jan Kropf präsentiert mit dem „Lebensfragen-Projekt“ eine Applikation zur persönlichen Lebensweise und Selbsterkenntnis. Die App „Lebensfragen-Projekt“ ist seit Beginn des Jahres im App Store erhältlich.
Der Autor: Familientherapeut und Sozialpädagoge Jan Kropf
In den letzten zwanzig Jahren meiner Tätigkeit im sozialen Bereich konnte ich viele Erfahrungen sammeln, insbesondere im Umgang mit Menschen die eine psychische Beeinträchtigung aufweisen.
Jan Kropf Kropf,Jan Bettina-von-Arnim-Straße 2 79111 Freiburg im Breisgau www.lebensfragen-projekt.com presse[at]lebensfragen-projekt.com
Augmented-Reality-Kampagne: Die Hecht Technologie GmbH geht bei der Mitarbeitersuche neue Wege
Rohrbach / Pfaffenhofen (mh) Innovativen Ideen gegenüber immer aufgeschlossen ist die Hecht Technologie GmbH in Pfaffenhofen. Bei der Konstruktion von Maschinen und Anlagen für die Schüttgut verarbeitende Industrie genauso wie bei der Mitarbeitersuche. Das zeigt eine nicht alltägliche Kampagne, die das Unternehmen jetzt in Partnerschaft mit der ...
Rohrbach / Pfaffenhofen (mh) Innovativen Ideen gegenüber immer aufgeschlossen ist die Hecht Technologie GmbH in Pfaffenhofen. Bei der Konstruktion von Maschinen und Anlagen für die Schüttgut verarbeitende Industrie genauso wie bei der Mitarbeitersuche. Das zeigt eine nicht alltägliche Kampagne, die das Unternehmen jetzt in Partnerschaft mit der Rohrbacher ADVERMA Advertising & Marketing GmbH und Aurasma, einem der führenden Entwickler von Augmented-Reality-Produkten, gestartet hat. Damit lernt eine klassische Printanzeige crossmedial Laufen und Sprechen. „Augmented Reality“ (deutsch: erweiterte Realität oder kurz AR) heißt das Zauberwort. Darunter versteht man eine neue Technologie, welche die reale und virtuelle Welt miteinander verschmelzen lässt. Eines der innovativen AR-Produkte kommt von Aurasma (www.aurasma.com) in Form einer App, die mittlerweile über 500.000 Bilder und Objekte in Printmedien erkennen und dazu interaktive Inhalte über Smartphone oder Tablet-PC starten kann. Aurasma hat bereits über 3500 Partner, die ein so genanntes „Aura“ verwenden, darunter auch internationale Großkonzerne wie beispielsweise Paramount Pictures, Panasonic, BMW oder Hyundai. Die Zahl der Partner von Aurasma nimmt dabei ebenso rasant zu wie die Zahl der User, die sich die Aurasma Lite-App kostenlos aus dem Internet herunterladen. Über drei Millionen Besitzer eines Smartphones oder Tablet-PCs haben dies bereits getan und seit kurzem können sie damit auch eine Anzeige der Hecht Technologie GmbH (www.hecht.eu) in Pfaffenhofen zum Leben erwecken. Durch die Zusammenarbeit mit Aurasma konnte die ADVERMA Advertising & Marketing GmbH (www.adverma.de), eine im Großraum München-Ingolstadt ansässige Werbeagentur, ihrem langjährigen Kunden einen weiteren Kommunikationskanal für die Mitarbeitersuche erschließen. Die Hecht Technologie GmbH ist ein international tätiges Unternehmen, das Maschinen und Anlagen für die innerbetriebliche Feststoffversorgung in der Pharma-, Lebensmittel- und Chemieindustrie konstruiert. Die erfolgreiche Engineering-Firma, die in der Branche einen ausgezeichneten Ruf genießt, hat derzeit über 70 Mitarbeiter und ist ständig auf der Suche nach qualifizierten Fachkräften. Das ist im Ballungsraum München-Regensburg-Ingolstadt mit seinen Großunternehmen für einen Mittelständler allerdings nicht immer ganz einfach. Da muss man sich schon etwas einfallen lassen – wie eine Augmented-Reality-Kampagne. In einer vierfarbigen Anzeige zur Mitarbeitersuche, die in verschiedenen Printmedien veröffentlicht wurde, und auf großflächigen Plakaten wurde ein „Aura“ eingebunden: ein Bild von drei Glaskugeln mit Schüttgut in unterschiedlichen Farben. Smartphone- und Tablet-PC-Besitzer brauchen sich nur die Aurasma Lite App herunterzuladen und das Kameraauge über das Bild zu halten – und schon tauchen Sie ein in die Welt von Hecht Technologie GmbH. In einem Video sind verschiedene von Hecht konstruierte Anlagen in Betrieb zu sehen und anschließend gibt Firmenchef Günther Hecht persönlich eine Visitenkarte seines Unternehmens in gesprochenen Worten und bewegten Bildern ab – Kommunikation im 21. Jahrhundert. Über die ADVERMA Advertising & Marketing GmbH ADVERMA ist im Jahre 1994 von Franz Böhm als inhabergeführte Agentur gegründet worden. Der Name des Unternehmens, das 1998 zur ADVERMA Advertising & Marketing GmbH umfirmiert hat, steht heute für eine moderne Kommunikationsagentur mit rund 20 Mitarbeitern, für innovative Ideen und deren kreative Umsetzung. Seinen Sitz hat ADVERMA zwischen München und Ingolstadt im verkehrstechnisch gut gelegenen Rohrbach. Im Zeitalter der modernen Informations- und Kommunikationstechnologien genügt es nicht mehr, ein gutes Produkt zu haben und dieses einfach verkaufen zu wollen. Mehr denn je hängt der Markterfolg von gezieltem Marketing und Advertising ab – genau das Metier der Profis von ADVERMA. Als Multichannel-Agentur entwickelt das Unternehmen für seine Kunden individuelle und maßgeschneiderte Werbekonzepte, Crossmedia-Marketingstrategien und Kampagnen mit dem Ziel einer unverwechselbaren Corporate Identity und eines ganzheitlichen und starken Markenauftritts. Das Leistungsspektrum von ADVERMA reicht dabei von klassischen Printerzeugnissen über Webdesign bis hin zur iPhone-App – und das alles aus einer Hand und für die unterschiedlichsten Branchen. So verhilft die Marketing- und Werbeagentur bereits zahlreichen und namhaften Kunden in ganz Deutschland und im benachbarten deutschsprachigen Ausland zu noch größerem Markterfolg. Dazu zählen unter anderem: in Deutschland der weltweit tätige Bau- und Maschinenbaukonzern Bauer AG, die Hecht Anlagenbau GmbH (Pfaffenhofen), die Collomix Rühr- und Mischgeräte GmbH (Gaimersheim), ICP München, die Maschinenringe Deutschland GmbH, die TopaTeam Wohnkultur AG (Wolnzach) und Kempinski Hotels; in der Schweiz die Züricher TERTIANUM AG, die Bad Schinznach AG, die Arosa Bergbahnen AG und das Waldhotel National, ebenfalls in Arosa; in Österreich der Anlagenbau-Konzern Andritz AG in Graz. ADVERMA Advertising & Marketing GmbH Hailer,Manfred Lilienthalstraße 17 85296 Rohrbach www.adverma.de m.hailer[at]adverma.de
NETWAVES veröffentlicht Vorankündigung zum Videolernkurs
Auf der Plattform Onlineshop-Business.net laufen derzeit die Abschlussarbeiten an dem Videolernkurs für angehende Shopbetreiber. <br /><br />Auf Youtube wurde nun der Vorabtrailer veröffentlicht: http://www.youtube.com/watch?v=PDSXowUSx-I (http://www.youtube.com/watch?v=PDSXowUSx-I)<br /><br />Der geplante beinhaltet 2 ...
Auf der Plattform Onlineshop-Business.net laufen derzeit die Abschlussarbeiten an dem Videolernkurs für angehende Shopbetreiber.
Auf Youtube wurde nun der Vorabtrailer veröffentlicht: http://www.youtube.com/watch?v=PDSXowUSx-I (http://www.youtube.com/watch?v=PDSXowUSx-I) Der geplante Videolernkurs beinhaltet 2 Schwerpunktthemen: Teil 1: Onlineshop erstellen und erfolgreich machen Teil 2: Erfolg in Suchmaschinen - Lernen an einem 1:1-Praxisbeispiel NETWAVES ist erfahrener E-Commerce-Dienstleister und in diesem Zusammenhang für einige Kunden auch Full-Service-Dienstleister für deren Online-Shops. Die Themen Onlineshop erstellen (http://www.youtube.com/watch?v=PDSXowUSx-I) und Online-Shop optimieren sind daher das tägliche Handwerk von NETWAVES. Im neuen Videolernkurs mit dem Webshop-Seminar und dem Ranking-Seminar wird dieses Experten-Wissen nun einem größeren Kundenkreis zugänglich gemacht, als dies in 1:1-Coachings oder im Rahmen von Dienstleistungen möglich wäre. NETWAVES Internet & E-Commerce Matthias Henkel Zum Endenberg 18 35216 Biedenkopf Deutschland E-Mail: presse@netwaves.de Homepage: http://www.onlineshop-business.net Telefon: 06461/989924 NETWAVES Internet & E-Commerce Henkel,Matthias Zum Endenberg 18 35216 Biedenkopf http://www.onlineshop-business.net presse[at]netwaves.de
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